经开区未成年人心理健康辅导站“关注师生心理健康,我们在行动”心理健康宣教培训进校园专题活动

发布日期:2020-11-04 17:09 信息来源:萍乡市教育局

为深入贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神,进一步加强我区中小学师生心理健康教育工作,提高师生心理健康水平,预防和减少师生心理危机事件的发生,经开区未成年人心理健康辅导站特开展“关注师生心理健康,我们在行动”心理健康宣教培训进校园专题活动。

第一站---周江小学

2020年10月23日下午,萍乡经济开发区心理健康辅导站、萍乡七中专职心理教师彭香莲老师以及辅导站专职心理咨询师林星老师,分别给周江小学全体教师和六年级学生带来心理健康教育专题课程。

教师篇

做积极正向的幸福教师

如何拥有阳光的心态,快乐地工作、生活?怎样与学生互动交流,给他们正面的引导?如何做懂爱、有爱、积极正向的幸福教师……这一系列问题常常让老师们思考着、困惑着。彭香莲老师为老师们带来“做积极正向的幸福教师”教师心理健康专题培训活动。首先彭老师用共情的方式让老师们敞开心扉说说自己工作中的压力与困惑。老师们积极参与,气氛热烈。
  接着彭香莲老师请全体老师们起立,两两相对,互相赞美。在分享环节,老师们都说到被赞美的感受太美妙了,感觉自己被肯定,鼓励,无形之中也就多了几分前进的力量;赞美别人时自己也感觉到了满满的幸福感。彭老师简单讲述了传统心理学和后现代心理学的不同之处,并结合个案,详细讲解如何发掘、发展学生的优势,有效利用资源,让他们蜕变成为元气满满的“天使”。最后借助“点”的绘本故事,和老师们一起探讨在教育教学工作中如何让学生感到幸福、让自己成为一个积极正向的幸福教师。
  培训活动结束时,老师们纷纷表态:在以后的教育工作中,要多看到学生积极正向的一面,多说积极正向的语言,表达正向的期待,帮助学生寻找并有效利用优势资源,让他们成为更好的自己。让孩子们感到幸福,也让自己拥有满满的幸福感。

学生篇  做情绪的主人

小学六年级的学生正处于青春发育期,情绪波动大,而他们对情绪的调控能力还非常弱,在遇到负面情绪时,有些学生会出现一些过激行为,甚至引发不良后果。林星老师为孩子们带来“我的情绪我做主”小学生情绪调适心理健康宣教课程。
  首先林老师普及了关于情绪的基本心理学知识,列举了实例帮助学生们理解“情绪”,并带领学生们玩“演员请就位”小游戏,学生们积极参与,气氛十分活跃。
  在播放“踢猫效应”小视频时,学生们深刻意识到负面情绪的不良影响。林老师讲解了合理宣泄法、注意力转移法、心理换位法和认知改变法四种调节情绪的方法。
  通过本堂心理健康课,学生们学习到了一些情绪调节的方法。孩子们也纷纷表示:在以后的学习生活中,会学以致用,也会更加关注自己和身边的同学的情绪变化,自己不能调节时及时向同学、家长、班主任老师、心理老师寻求帮助。
  经开区未成年人心理健康辅导站“关注师生心理健康,我们在行动”心理健康宣教培训进校园专题活动第一站--周江小学,已经圆满结束,下一站是哪个学校?请大家敬请期待吧!


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